（魏代文）为深化本科教学合格评估建设，推动视觉传达设计专业课程体系优化升级，3月18日上午，广州理工学院艺术设计学院视觉传达设计系组织王洋、袁阳、刘莹莹等11名教师，共同观摩了白睿老师主讲的《三维设计》示范课。本次课程以“IP角色设计流程”为主题，通过实战化教学展示与跨课程研讨，为专业教学质量提升注入新思路。
课程以“Q版人物三维设计”为实践案例，白睿老师通过“概念草图—三视图转化—三维建模—动态适配”四个核心环节展开教学。课堂中，学生分组演示了从手绘线稿到ZBrush雕刻建模的全过程，并结合Blender软件实现角色动态表情绑定。白睿以某企业文创项目需求为背景，指导学生提炼地域文化符号，将传统元素融入Q版角色比例设计，强调“萌趣化表达与商业落地并重”的设计逻辑。课程还引入AR技术展示IP在虚拟场景中的应用效果，凸显“技术赋能设计”的教学特色。
在课后研讨环节，教师们围绕“如何统一课程主线、服务评建要求”展开讨论。白睿分享了《三维设计》课程与《品牌形象设计》《交互媒体设计》等课程的衔接策略，提出以“文化IP产业链”为脉络，构建“二维基础—三维深化—动态延展”的递进式教学框架。刘莹莹、何梓莹等教师结合《文化创意设计》《包装设计》等课程，探讨了跨课程联合命题、成果互评等协同机制。魏代文老师表示：“白老师的案例拆解清晰呈现了设计规范与创意的平衡点，为其他课程的项目化教学设计提供了可复用的模板。”
视觉传达设计系教师王洋博士总结指出，本次观摩活动是落实“迎评促建、提质增效”目标的重要实践：“白睿老师的课程充分体现了‘产教融合、学生中心’的教学理念，其标准化设计流程示范与跨课程协同思路，为全系教师优化课程主线提供了参考范式。”据悉，该系将以本科评估为契机，持续推进教学案例库共建、课程思政元素系统化梳理等工作，强化“文化传承+数字技术+商业转化”三位一体的专业特色。
此次教学观摩活动通过“课堂示范+集体研讨”的形式，有效促进了教师间的经验共享与教学创新共识。视觉传达设计系教师团队将持续深化课程改革，以高质量教学成果迎接本科教学合格评估，助力培养适应行业需求的复合型设计人才。
