面对当前环境设计行业的发展趋势，精准对接专业人才培养需求，6月5日，环境设计系召开新学期教材选用研讨会，重点围绕下学期景观与室内两个方向的六门核心课程教材进行筛选与评估，为2026-2027学年第一学期教学工作提前蓄力。

研讨会上，教师们严格遵循“凡选必审、质量第一、适宜教学”的原则，结合各课程教学大纲、专业人才培养目标与学生学情特点，对多部备选教材进行了细致比对与全面评估。大家从教材的政治导向、学术规范、知识体系的时效性、案例的落地性以及内容梯度适配度等多个维度进行了充分论证，力求避免理论与实际脱节。

在具体研讨环节，教师们结合景观与室内两个方向的特点展开了深入交流。

针对景观方向课程，教师们重点探讨了行业生态化转型与市场新业态的融入。在《园林景观设计》的甄选中，大家认为教材不能仅停留在传统造园手法的罗列，而应融入当代生态理念及完整的生态修复与地域文化传承案例，帮助学生建立系统的景观价值观；针对《景观快题设计》，讨论聚焦设计逻辑与表现技法的平衡，提出选用教材需强化方案生成的逻辑脉络和制图规范，引导学生掌握从审题到空间框架构建的科学方法，而非单纯停留在手绘临摹层面；针对《商业空间设计（景观方向）》，教师们指出商业景观需紧贴市场消费场景变化，教材应涵盖文旅街区营造、沉浸式夜游景观、商业外摆区规划等新业态，确保学生理解景观在商业引流与体验营造中的实际作用。

针对室内方向课程，讨论主要围绕当代人居需求与商业业态更新展开。在《住宅空间设计》的评估中，大家重点关注了全龄友好设计理念及人性化居住场景营造，强调教材需兼顾传统居住文化传承与现代居住空间创新设计；针对《商业空间设计（室内方向）》，教师们围绕商业业态更新、体验式场景设计、数字化商业空间应用等前沿内容展开交流，要求教材案例需贴合当下消费趋势与行业项目实践；针对《家具设计》，则重点评估了人体工程学应用、材料工艺创新及绿色可持续设计理念的适配度，确保教材既能支撑理论教学，又能引导学生对接行业需求、提升设计实践能力。

经过综合考量与充分研讨，环境设计系最终确定了各门课程的教材选用方向，后续，全系教师将根据选定教材内容，开展教学大纲修订与教案更新等备课衔接工作。此次教材选用研讨会，为环境设计系下学期课程教学的有序开展筑牢了基础。环境设计系将持续以教学质量提升为核心，严把教材选用关，不断优化教学资源配置，推动课堂教学与专业人才培养质量稳步提升。

图 1 教师针对教材内容现场甄选

图 2 教师对比多本教材的适用性

稿件来源：艺术设计学院环境设计系