为深化理论与实践融合教学，夯实学生非遗视觉挖掘与设计转化能力，近日，我校23级视觉传达设计专业师生10月19日至23日继续开展河源线下专业考察下半程学习。本次考察聚焦河源龙川客家文化、古建文脉与本土非遗资源，通过古城走访、非遗工坊研学、古村落深度调研、自然人文景观采风等多元实践形式，引导学生扎根乡土文化、提取地域视觉符号，为毕业设计插画创作、图形设计与文创开发积累优质原创素材。

考察期间，师生先后走进佗城文化景区、龙川木偶博物馆、苏家围、林寨古村、南园古村及镜花缘景区，全方位、多层次探访河源本土客家文化资源。在佗城，同学们系统调研古城历史文脉、古建构件、碑刻纹样与门饰细节，挖掘客家古城人文故事，探索适配IP形象与系列插画的创作方向；在龙川木偶非遗工坊，学生近距离观察木偶造型、脸谱色彩、服饰纹样与传统制作工艺，了解非遗民俗内涵，积累动态视觉与创意图形设计素材。在苏家围、林寨古村与南园古村，团队深入考察客家传统木雕、窗棂石刻、夯土肌理、四角楼建筑形制与村落布局特征，系统梳理客家聚落独有的造型美学与乡土色彩体系。

本次考察坚持“行走观察、思考转化、落地创作”的实践育人模式，每日设置明确专业任务，实现研学与创作同步推进。同学们在实地采风过程中认真拍摄建筑、纹样、非遗细节素材，撰写考察心得，结合当日调研主题完成客家IP形象、非遗创意图形、乡土插画、建筑界面设计等专项设计作业。通过沉浸式调研，学生突破课本局限，真正理解传统客家视觉元素的造型规律、文化寓意与现代转化路径，同时结合数字视觉、动态展陈等前沿表现形式，探索乡土非遗年轻化、数字化的活化创新方式，有效提升自身审美提炼与设计落地能力。

至此，23级视觉传达设计专业河源线专业考察圆满落幕。本次河源研学以客家传统文化为核心、以设计创新为导向，让学生在乡土实景中感悟传统美学、在实践探索中锤炼专业本领，全面丰富了学生的地域文化储备与原创素材积累，为后续毕业设计、系列插画创作、非遗文创开发奠定了扎实的实践基础，充分展现了设计专业以行育人、以美润心的实践教学特色。

稿件来源：艺术设计学院