为深化校地协同育人，推动毕业设计与乡村振兴实际需求紧密结合，提升环境设计专业学生的实践创新能力，10月19日，广州理工学院艺术设计学院教师蔡佩、何铭谦带领环境设计专业毕业设计学生赴云浮市大湾镇五星村开展实地调研。此次调研围绕乡村历史文化资源、传统村落保护、公共空间更新及乡村景观环境提升等内容，通过座谈交流、深度访谈与实地踏勘，深入了解五星村的发展现状与空间环境特征，探索校地融合背景下毕业设计项目与乡村建设需求相结合的实践路径。

调研期间，师生一行与大湾镇文化站张站长、五星村村委会钟书记进行了深入交流。双方围绕五星村的历史文化、村庄发展现状、乡村建设需求及未来发展方向展开探讨，重点了解当地传统文化资源保护、公共空间利用、乡村环境整治及文旅融合发展等方面的实际情况。交流过程中，师生结合环境设计专业特色，就如何通过空间设计改善乡村人居环境、挖掘地域文化特色、促进乡村公共空间活化等问题进行了交流，为后续毕业设计选题深化与设计研究提供了重要参考。

座谈结束后，在张站长的介绍与引导下，师生深入五星村开展实地走访，重点考察村庄整体空间布局、传统建筑风貌、街巷空间、公共活动场所及周边生态景观环境，并对拟开展毕业设计的相关场地进行现场踏勘。调研过程中，指导教师结合村庄实际情况，引导学生从地域文化保护、空间功能优化、乡村景观提升及可持续发展等角度观察和分析场地问题，通过现场记录、影像采集与交流讨论等方式，梳理场地现状及潜在设计需求，进一步明确毕业设计的研究方向与设计切入点。

此次调研坚持以真实场地为基础、以实际需求为导向，将毕业设计教学由课堂延伸至乡村建设一线，使学生在实地考察中深化对传统村落空间特征、地域文化内涵及乡村发展需求的认识。通过与地方基层管理人员面对面交流，学生不仅拓展了专业视野，也进一步理解了环境设计在乡村文化传承、公共空间更新和人居环境改善中的现实价值，为后续开展具有地域特色与实践价值的毕业设计奠定了基础。

此次五星村实地调研是艺术设计学院深化校地融合、推进应用型人才培养的又一次实践探索。学院将持续推动“真实项目进课堂、专业设计服务地方”的教学模式，积极探索毕业设计与地方乡村建设需求的有效衔接，引导学生立足真实场地、回应现实问题，将专业知识与设计创新融入乡村振兴实践，不断提升学生的综合实践能力与社会责任意识，为培养具有创新精神和社会服务能力的高素质应用型设计人才提供有力支撑。