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青年教师是教学一线的主力军，为了有效提高青年教师的教学能力，促进青年教师更好的成长，使青年教师更深刻地理解课堂，2023年3月31日产品设计系教研室在7栋负二楼的陶艺实验室组织了一次青年教师的教学分享。参与教学分享的青年教师分别为陈坤老师与杨雨霏老师，两位老师均已有一年的教学经验。此次教学分享包括说课和授课两个环节。

教学分享由产品设计系主任陈咏妤老师主持，陈主任强调了此次教学分享授课教师的基本要求、其余教师的评论职责以及在教学实践中的意义。杨雨霏老师的授课课程是《人机工程学》，说课环节，杨老师分析了教学班级的学习情况，教材结构特点以及在具体教学过程中的应注意的细节。授课环节，杨老师选择了“视觉”这一章节内容。首先讲授了人类眼睛结构和色感，从而可以分为正常色感、色弱和色盲三类人，在进行产品的颜色设计时，需要根据目标人群的需求进行设计；其次讲授了动物与人的视觉差异，在为动物做产品设计时，也应符合动物的视觉要求；最后杨老师展示了为色弱人群和宠物而设计的具体案例分析。陈坤老师的授课课程是《数码插画设计》，说课环节，陈老师分析了整个课程的结构、学生的学习情况以及具体的教学方法。授课环节，陈老师选择的是具体教学实践的内容，在具体教学过程中，陈老师发现理论课讲授之后，许多同学无从下手，从而通过播放录制视频的方式展示了数码插画设计中的起稿方式、起稿、修改线稿、上色、上色调整、最后效果等具体的设计过程；之后同学们经过设计实践后，陈老师因人施教，根据同学们作品的特点有倾向性的修改作业，采用视频播放的方式展示了不同风格作业的修改过程。

两位教师授课分享之后，由李林、周观祥、张志忠三位老师进行评论。老师们一致认为，杨雨霏老师具有扎实的理论基础，在授课过程中不骄不躁，能够稳定输出知识，只是在进行案例分析时不够详细；陈坤老师教学方式新颖，用心备课，分析同学们的具体问题，但在授课过程中，点与点的衔接不够详实，易紧张。最后陈咏妤老师总结了此次教学分享，并通过教师们投票推荐杨雨霏老师参与学院级的教学比赛。

成长是一个过程，永无止境，学习也是一个过程，永无终点。两位授课老师分享了授课过程，通过其他教师点评，发现了自己授课时的优势与不足。此外，其他老师也学习到了新的授课方法和授课经验，此次教学分享促进了产品设计教学的交流与共享，产品设计系教师都收获颇丰。

产品设计系主任陈咏妤老师主持会议

陈坤老师授课分享

杨雨霏老师授课分享