暑假期间，广州理工学院扎实推进暑期“三行动”育人实践工作，积极组织学生深入基层岗位开展社会实践，引导学生走出校园、贴近社会、躬身实践。来自艺术设计学院24视传1班的江泽鑫同学积极响应学校号召，走进本地茶饮门店，依托服务业岗位完成劳动体验与社会服务历练，有效推动劳动体验、心理赋能、社会服务三项行动落地落实。

此次基层服务业社会实践严格对标学校暑期“三行动”工作部署，立足青年学生成长成才需求，以一线岗位实操为载体，全方位锤炼学生综合能力。实践期间，江泽鑫同学全面参与茶饮门店日常运营工作，熟练完成鲜果切配、饮品制作、订单核对、顾客接待等各项岗位工作，系统掌握茶饮门店前后台全流程运营规范。后厨备料、器具清洗、饮品调配等基础性劳动琐碎且繁重，让其切实体会到基层服务岗位的辛劳与坚守，打破了校园认知与社会实际之间的壁垒。长期的岗位历练，帮助其摆脱单一的课本学习模式，逐步养成科学统筹时间、高效处理多线工作的能力。面对门店高峰期的密集订单和各类顾客咨询，他不断积累沟通对接、应急处置经验，个人耐心、责任心与综合实践能力得到显著提升。

在岗期间，他始终秉持真诚服务的原则，主动接待到店市民，耐心解答顾客疑问、适配群众需求、合理推荐饮品，以踏实细致的服务展现我校学子的良好风貌，用实际行动传递青年温度。同时，本次实践积极落实学校心理赋能与社会服务育人要求，将沉浸式基层劳动作为调节心态、锤炼品格、滋养身心的重要载体。面对暑期学业提升、未来规划等带来的心理压力，一线沉浸式劳动帮助其脱离碎片化网络环境，在踏实劳作中舒缓负面情绪、排解浮躁心态，逐步塑造积极乐观、沉稳务实的心理素质。

本次基层服务实践，是学校扎实推进暑期“三行动”育人工作、深化劳动教育的生动实践。活动有效破除校园理论学习与社会实操之间的隔阂，让学生在一线劳动中积累经验、在志愿服务中提升素养，真正实现知行互促、实践成才的育人效果。江泽鑫同学坦言，将把本次实践收获转化为后续学习成长的动力，主动走出舒适区，不断积累社会经验、拓宽成长视野，全方位锤炼自身综合能力。未来，他将持续践行学校育人理念，主动投身各类社会实践，在实践中磨砺意志、增长才干、担当作为。我校也将持续丰富暑期“三行动”实践载体，拓展多元化基层实践平台，持续以实践育人赋能青年学子全面发展。

稿件来源：艺术设计学院