5 月 7 日下午，艺术设计学院视觉传达设计系在 7-615 室召开 2025—2026 学年第二学期第七次教研室全体会议。本次会议由系主任段碧丽主持，全体专任教师参会，以说课磨课、教学提质为核心，围绕课程建设、教学档案整改、课堂实施与教学管理规范等重点工作开展深度研讨。

图 1教研室会议暨磨课现场

本次会议以说课展示、集体磨课为关键环节，三位教师依次进行课程教学设计与授课思路汇报，为全系教学创新提供了多元实践参考。

骆军卫老师以《品牌形象设计》课程为主题，以品牌吉祥物设计为切入点，系统讲解 IP 形象在品牌建设中的价值与应用路径，并围绕课程定位、课时目标、教学重难点及教法学法展开完整说课。段碧丽主任与黄竞老师针对教学设计与课程文件一致性进行点评，强调教学大纲、教案、教学进度表需同步对应、规范统一，保障课程执行有据可依、有序落地。

图 2骆军卫老师说课

谢宇老师围绕《包装设计》课程，从课程介绍、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、课程特色六个维度进行系统阐述，展现出清晰的教学逻辑与扎实的课程设计能力。段碧丽主任对课程整体设计予以肯定，并建议将部分理论内容转化为实操训练，提升学生动手实践比例，进一步强化应用型人才培养特色，让课程结构更充实、更贴合专业需求。

图3谢宇老师说课

张蕙岚老师以《后现代设计》为授课主题，通过经典建筑作品导入课题，结合视频资料引导学生理解后现代设计的内涵与发展脉络。课程组点评提出，本课程可进一步融入AI 技术赋能教学，利用人工智能生成设计案例、辅助风格分析，提升课堂互动性与时代感。

图4张蕙岚老师说课

说课展示结束后，全体教师聚焦教学内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革四大方向开展集体研讨，结合专业教学、实训实践、学科竞赛、科研创新等工作实际，分享教学痛点解决方案与课程改革新思路。

段碧丽主任在总结中强调，课程打磨是提升教学质量的核心抓手。全体教师要以本次说课磨课为契机，持续优化课程文件与教学实施过程，重点关注青年教师教学能力提升，推动形成多听课、多学习、重反馈、勤总结、速整改的良性教学机制。同时鼓励教师积极探索 AI 赋能设计教学的新路径、新方法，为培养高素质应用型设计人才夯实教学基础。

稿件来源：艺术设计学院视觉传达设计系