4月9日，艺术设计学院视传系视传基础课程组召开《书籍设计》课程教学设计研讨会，围绕课程体系建设、教学进度安排及课程内容优化等核心议题展开深入研讨，旨在进一步提升课程教学质量，培养适应粤港澳大湾区文化创意产业需求的高素质应用型设计人才。

聚焦课程设计，完善教学体系。会议由视传系主任段碧丽主导，黄竞、徐苗、袁阳、刘莹莹等老师参与。首先就《书籍设计》课程的整体设计进行了系统梳理，作为视觉传达设计专业的专业课程之一，《书籍设计》课程涵盖书籍装帧设计、印刷知识与实践等核心内容，是连接学生基础设计能力与专业实践能力的重要桥梁。课程组结合学院"品牌视觉-数字内容-智能产品-生态空间"的设计学生态链建设目标，对课程定位进行了重新审视与优化，确保课程内容与学院人才培养体系紧密衔接。

书籍设计课程组老师进行课程内容研讨

优化课程进度，提升教学实效。针对课程进度安排，课程组结合以往教学实践经验，对本学期的教学计划进行了科学调整。会议确定了"理论讲授—案例分析—实践操作—成果展示"四阶段递进式教学模式，合理分配各阶段课时比例，确保学生在掌握书籍设计基础理论的同时，拥有充足的实践创作时间。

课程组还就实践教学环节进行了重点研讨，计划引入更多真实项目案例，强化学生的动手能力和创新思维，使课程教学更加贴合行业实际需求。

深化内容优化，融入前沿理念。在课程内容优化方面，课程组积极探讨将数字化技术、人工智能等前沿元素融入传统书籍设计教学。结合学院近期开展的"AI+现代设计艺术"教师培训成果，教师们就AI辅助设计工具在书籍设计中的应用进行了交流，计划在课程中适度引入智能排版、数字出版等新技术内容，拓展学生的设计视野。

同时，课程组强调要深入挖掘中华优秀传统文化元素，将非遗文化、传统装帧技艺等内容有机融入课程，培养学生的文化自信和设计创新能力，呼应学院在非遗文创开发领域的教学实践特色。

凝聚共识，推进教学创新。本次研讨会的召开，为《书籍设计》课程的高质量建设奠定了坚实基础。课程组教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，持续深化教学改革，完善课程资源建设，加强团队协作，努力将《书籍设计》课程打造成为具有鲜明特色的精品课程，为培养具有现代国际视野、数字技术素养和跨界创新能力的应用型设计人才贡献力量。

撰稿：徐     苗

图片：刘莹莹

初审：段碧丽

复审：陈剑君

终审：杨     惠