为深入了解地方基础教育美育发展状况和人才培养需求，进一步探索高校招生前置与项目制协同育人新路径。2026 年 9 月 22 日，广州理工学院艺术设计学院常务副院长刘延华教授、方滨副院长、刘钰博士、孙冬琴老师等，赴佛山市顺德区杏坛镇，与杏坛镇教育办何秀萍副主任、林文恩中学梁丽珠校长等，开展校地合作交流研讨，通过实地座谈、议题对接、项目规划、校园走访等形式，积极探索校地协同育人新机制。

交流会上，何秀萍主任介绍了杏坛镇的历史文化底蕴与基础教育发展现状。杏坛镇素有 “千年水乡、状元故里” 的美誉，历史上诞生了顺德半数状元，拥有 4 项国家级非物质文化遗产资源。近年来，杏坛镇大力推进 “人人有优长、个个都出彩” 为目标的潜能教育，落实五育并举、五育融合的教育理念。

刘延华院长介绍了学院专业建设、课堂教学开展以及学生实践培育等工作情况。其中，学院珐琅工艺工坊深耕 “非遗技艺 + 现代设计” 融合发展路径，推动掐丝珐琅这一千年传统工艺突破固有范式，焕发时代活力，是学院开展产教融合、落实美育育人的特色实践平台，推动传统非遗技艺与现代创意设计、大众市场审美深度融合，引导学生把创意构思、美学想法转化为贴合实际需求、具备市场应用价值的非遗文创产品，实现传统技艺传承、学生实践能力提升、文创成果落地的多方共赢。

双方共议杏坛镇丰厚的本土文化积淀和中小学美育提质升级的现实需求，打破基础教育与高校教育分段式培养的传统模式，推动高校美育资源前置下沉，采用长期 “陪跑式” 培育模式，在青少年成长关键阶段播撒艺术素养与专业认知的种子。该育人理念与杏坛镇 “每个孩子都有优长” 的潜能教育理念高度契合，为校地常态化美育合作、非遗文化进校园打下坚实基础。

会后，调研组前往林文恩中学实地走访调研，考察中小学美育教学场景，对接校地合作具体事宜并完成现场取景，为后续非遗美育落地、特色课程共建做好前期准备。

此次走访进一步密切了艺术设计学院与顺德区杏坛镇教育教学研究中心及属地中小学的沟通联系，明确了双方在实践教学、招生前置、项目共建、传统文化美育创新传播等领域的合作方向。

“教育不争一时之短长，争的是生命之河的延绵深远。” 下一步，学院将持续推进项目制校地合作，打通从基础教育到高等艺术教育的人才培养链条，积累可量化的育人成效与实践案例，打造可复制、可推广的校地合作模式，持续拓宽校地合作渠道，以美育赋能地方发展，以文化浸润人才成长，为学生成长成才和毕业生高质量就业搭建更加广阔的平台。

稿件来源：艺术设计学院