（张清杰）3月19日上午，艺术设计学院视觉传达设计系在行政楼601教室开展第二轮课程观摩活动，本次由刘丽君老师主讲《交互设计》课程。此外，张清杰、罗诗妍、吴穗徽、黄竞、赖家恩、王洋、陈瑶、张蕙岚、袁阳、温皖湘、白睿、魏代文、卢冰虹、刘莹莹、姚宛茵等15位老师参加此次观摩。
刘丽君老师以“案例驱动、实践赋能”为主线，通过系统性教学，聚焦“交互形式判断—原型图优化—设计规范落地”三大核心目标，为现场教师呈现了一堂创新示范课。课程深度融合即时设计工具实操、格式塔原理分析与思政元素，形成“理论—案例—实践”贯通的立体化教学模式。在教学实施中，刘丽君创新采用“三段进阶”教学法：从基础理论回溯切入，通过“判断游戏”激发学生设计思维；以“美叶”“UInotes”等真实案例为媒介，引导学生对比分析交互逻辑与视觉规范；实践环节则设置“草图绘制—图标设计—原型延展”任务链，要求学生使用即时设计工具完成全流程创作。课堂中，教师针对学生作品的图标尺寸偏差、交互层级模糊等问题开展“一对一”指导，并组织小组互评强化标准认知，使抽象设计原则转化为可落地的项目经验，学生作品完整度提升40%以上。
课后研讨中，刘丽君与听课教师围绕交互设计的教学方法展开深度交流。观摩教师同时也反馈，课程中“案例驱动方程式”教学设计为其重构课程体系提供了新思路。课程组长黄竞最后进行总结强调，本次观摩活动充分展现了“以学生发展为中心”的教学改革成效。她高度评价道：“刘丽君老师的课程设计构建了‘三维驱动’创新模型——通过案例库的行业对标性、工具链的实践贯通性、评价体系的过程可视化，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。特别是‘用户动线模拟验证’环节，将格式塔原理与交互逻辑深度融合，为破解‘重技法轻思维’的教学痛点提供了可复制的解决方案。”
本次教学观摩活动采用"示范引领+协同研讨+反思提升"的教研模式，通过课堂示范与多维度集体研讨的有效联动，切实促进了教师专业素养的共生性发展。视觉传达设计系将持续推进"教-研-创"三位一体教学改革，重点构建项目驱动式课程体系，深化产教融合育人机制，以OBE理念全面优化教学质效。通过聚焦行业前沿动态与产业转型升级需求，着力培养具备跨学科整合能力、创新实践能力和国际视野的新时代设计人才，为迎接教育部本科教学合格评估工作奠定坚实基础，全力服务区域文化创意产业高质量发展。
